步未停。她手里夹着一份文件，封面上印着“中小学历史文化课程改革会议”字样，右下角盖着教育局的红章。纸页边缘有些发皱，是她在展馆广场看完审讯录像后随手折过的。 她推开会议室的门时，里面已经坐了十几个人。有穿长衫的老教授，也有年轻些的教研员，还有几位小学校长模样的中年人。桌上摆着茶杯和笔记本，有人正在翻材料，有人低声交谈。空气里飘着一点墨水和旧纸张的味道。 她走到主位前放下文件，没说话，先环视一圈。这些人她大多不认识，但知道他们手中握着课表、教材和讲台——能决定一个孩子在课堂上听到什么、看到什么、记住什么。 “各位。”她开口，声音不高，但够清晰，“今天召集大家，是为了推进‘星渊文化教育计划’。” 有人抬起了头，有人停下笔。没人鼓掌，也没人质...

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